孩子今天苦学的东西，五年后会被淘汰吗？

当AI已经能够写作、分析、解题，甚至帮助我们完成越来越复杂的学习任务，学生今天花费大量时间掌握的知识和能力，五年后还会重要吗？

本场研讨从一个越来越普遍的现实两难出发：不用AI，担心赶不上时代；用了AI，又担心离开AI以后什么都不会。 尤其当作业中可以随时借助AI，而考试、课堂表达和许多独立任务仍然要求学生自己完成时，我们究竟应该怎样理解“学会了”这件事？

活动将采用大众友好的案例哲学研讨形式。参与者将围绕同一个学生使用AI完成学习任务的案例，集中讨论三个问题：AI给了我正确答案，我因此知道了吗？如果我只有借助AI才能完成一项任务，这算我的能力吗？如果AI已经能做，我为什么还要学？ 讨论不会预设标准答案，而会通过改变案例中的条件、提出反例和相互追问，检验不同观点。

本场学生发言人来自不同教育背景，包括 UHHC人文历史社团联盟创始人、美国新泽西 Pennington School 哲学社创始人，以及博明计划、Inkstone、iPhilosophy哲学研讨社的创始人。我们同时邀请到西安交通大学丁晓军副教授与爱哲安民未来学校马志娟校长担任特邀学术评议人：丁教授将从知识论、分析哲学与人工智能哲学等角度深化讨论，马校长则将从一线教育、学生发展与学校评价实践出发提出回应和追问。

这不是一场“未来必学技能”讲座，也不会预测哪个专业最安全。我们希望从一个每个学生和家庭都正在面对的问题出发，认真追问：当机器越来越会做事，一个人究竟需要把什么真正学到自己身上？